Два главных вызова для студентов в 2020 году по мнению ректора УрФУ

По словам ректора УрФУ Виктора Кокшарова, несмотря на то, что дистант – это очень стрессовая ситуация, во многом для преподавателей, студент во время дистанта получает больше из-за постоянного контакта с преподавателем. Безусловно, там где необходимо очное присутствие или специальное оборудование, необходимо тестировать смешанный режим и малые группы, как делают в Великобритании.

Какие же два главных вызова стоят перед студентами в этом непонятном будущем?

1. Вызов самоорганизации. Уже сейчас выработана весьма неплохая схема с чередованием асинхронных (подготовка, превотч, выполнение домашних заданий, индивидуальные созвоны с преподавателем) и синхронных (лекции, дискуссии, опросы, обсуждение ДЗ). Однако, не во всех вузах есть техническая и методологическая база для полноценной работы такого формата. Поэтому, для современного студента надо стараться максимально выжимать всё из такой ситуации. Это прокачивает очень востребованные на рынке труда – soft skills: инициативность, умение работать в микрогруппе, тайм-менеджмент, структурирование задач, самостоятельный поиск необходимых решений и знаний;
2. Вызов мотивации. Несмотря на всю сложность текущей ситуации, очень большое внимание со стороны университетов, работодателей, будет уделяться именно мотивационной составляющей при поступлении на престижные образовательные программы или выход на работу. Всё дело в очень непонятной и постоянно изменяющейся ситуации, когда для подтверждения навыков уже мало иметь красивые сертификаты и дипломы, а на рынке существует огромное количество платных и бесплатных курсов и лекций, где студент может самостоятельно освоить или лучше изучить тот или иной навык: от банальной работы в Google-таблицах до системного анализа.

Воистину, именно сейчас фраза про то, что «20% знаний студенту даёт вуз, а 80% студент должен изучить сам» стали актуальны как никогда.

Фото: пресс-служба УрФУ